暑假，怎么提高学生学习兴趣。

暑假怎么提高学生的学习兴趣。先讲一个案例，这个学生在郑州一所重点的初中，周末回到家踏实写作业，不玩手机，也不看电视，学习态度也不差。但是，他就是成绩上不去，那为什么成绩差。和这个学生沟通之后，才发现这个学生对于学习提不起来兴趣。我问这个学生，我说你对什么感兴趣。这个学生想了一会儿，对我说我盼了一个学期的暑假旅行，实现的时候我最开心。咱们分析一下，为啥旅行会让这个孩子觉得开心，这是因为在旅行的过程中，这个孩子会有各种的体验，这能给孩子带来各种快乐，同时又产生了积极的情绪体验。当然了，这个孩子期待了一整个学期，这个时间又加持了孩子这样一种快乐来。

我们回到学习上，学习也是一样。当一个学生在做题的过程中，对于一直啃不下的难题，他突然有了思路，做出来答案的时候，这个学生才能体验到学习给自己带来的快乐。那么这个过程就是顿悟产生的过程，此时这个孩子的大脑会高度的兴奋，最容易产生成就感。

所以当一个学生在学习任何一个学科的过程中，它产生的顿悟次数越多，孩子对于这个学科兴趣就越强烈。那么问题来了，到底该如何帮助学生在解题的过程中找到顿悟，提高他的学习兴趣。

首先找对知识，孩子一看就会做的题目是没有办法让学生产生顿悟的，只有错题和对孩子而言能够跳一跳解出来的题目才有真正的价值。找对知识之后该怎么做。第一叫启发思维。父母给孩子在讲题的过程中，不要直接讲问题的答案，而是通过提问的方式去启发学生的思维。

第二，如果学生答不出来，家长就可以往下多讲一步，继续提问引发孩子的思考。

第三，直到你给孩子的提问和讲解，让孩子能够对于这个题的解题思路产生恍然大悟的感觉。总之就是孩子在你的提问引导下，孩子自己解除了这个题。

除了这些，还有哪些因素能够促进孩子顿悟的产生。第一就是情绪，情绪会影响一个学生对知识的深度加工，所以学生学习的时候越积极和越放松，效果越好。

第二就是基础知识，基础知识的掌握越熟练，学生越容易产生顿悟。

第三，找关系的能力。所以家长日常一定要学会引导学生能找到新知识和旧知识之间的相同点和不同点，这是找关系的能力。

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