体验过高光时刻的孩子特别容易拥有强大的内驱力。但什么是高光时刻是不是一定要站在这种大会场上拿个什么一等奖，上台领奖才算高光时刻这是我们大家的一个误解。像经常，我们孩子明明拿了这个去，比如说唱歌比赛了，拿了一个优胜奖，或者是三等奖，二等奖，那我们家长没有去祝祝贺，反而说，你看你咋不拿个一等奖孩子考了个98分，你说有没有班上考100分的，为什么你不拿个100分，这些其实都是跟我刚才的操作差不多的。

什么是高光时刻就是孩子去努力了。这个结果在他自己来看的是进步的，这就是高光时刻了，需要我们的家长去对这样的一个努力进行一个肯定。所以高光时刻不是那些宏大的场景，经常会发生。在我们的家庭里，孩子其实都愿意去努力让自己变得更好的，但是他的努力一直被我们去忽略，被我们去轻视，他就会觉得反正我的努力也没有什么意义，反正我处理了这些小小的进步，在我妈妈看来，哈，都是没有用的，所以她就不再努力了。

第二个很重要的就是我们一定要重过程，重过程，而不是只看结果，因为只看结果的话一锤子定音，那么孩子很容易担心自己的结果达不到妈妈的标准而不再去努力了。我就跟小法说，你看你这次全部都是自己去，去做真题，自己去安排还得奖了，真的是很不容易。所以他很高兴，觉得自己的整个就是实现目标的一个安排。还挺不错的，挺有自信的。那说实话，到底有绝对的好好和坏吗，没有，是他本人觉得自己的努力，有被看到，他就会在下一次努力中去不断的调整自己，它就会变得更好。

所以在这个里面最重要的是第三点，就是认知差。我们到底是要培养一个我们心目中最好的孩子，还是要培养在孩子心中，他是一个有价值的人。如果我们尽可能的去看到孩子的高光时刻去肯定了他，那么孩子就会变成一个愿意去实现自我价值的人。这是一个更高等级的成长，而不是孩子取得了一个我心目中最满意的成绩，你才去肯定它，那么孩子很有可能终其一生都达不到你的要求。每一个孩子都有发光的时刻，也有发光的那一面。希望我们去做把孩子点亮的家长，而不是把孩子的光去熄灭的，家长让他们逐渐找到自己能完成事情的这种动力和自信，他就会变成一个非常有内驱力的孩子。

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