三个关键让学生从厌学到爱学！

让学生从厌学到爱学的三个关键。学习有四大支柱，第一注意力，第二积极主动，第三是正反馈，第四是固化下来。

这四个环节在学习的过程中是需要不断重复的，那么启动这个重复过程的关键点就在于内动力。而学生的学习内动力能够长久的保持，取决于这个学生在学习的过程中，他有一个很好的学习体验，内驱力不是一蹴而就的，所以家长首先要做的就是要把培养学生的内驱力当成教育的长期目标。

那怎么做。第一要聚焦真实目标，通过提问给学生讨论一下，让学生对于自己现在正在学的所有的学科进行兴趣度打分，得分最高的一项一定是学生最喜欢的，也是比较擅长的，让学生能够从中找到成就感的学科就是这个学科，然后再问问孩子，除了这个学科，你最想提升哪个学科。一旦让学生有了选择的主动权，那么他整个的学习状态就会和被家长逼着，被老师说着，要求着完全是不一样的。

第二拆解目标，找原因，帮助学生细化这个目标。要找到学生在这个学科上存在问题的主要原因。比如有些学生数学应用题不好，是因为审题失误，还是因为基础知识掌握得不牢固。还是说因为做题习惯不好导致的。

第三找到解决问题的路径。有一个规律，学习能力比较好的学生，会把目标定在比较薄弱的学科上，那么在这种情况下，家长应该先帮助学生找到优势学科里面的成功经验，然后再把这些经验迁移到学生的弱势学科里。当然还有一类学生，他的基础知识掌握的比较薄弱，学习习惯也没有养成，那么家长也可以从这个学生的强势学科开始让这个学生的长板更长，先让这类学生的自信心建立起来，然后再建立自信心的过程中生发出来内驱力。

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